JAKARTA, IINC TIMES — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dari Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, Adit Setiyo Nugroho, melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik Instalasi Penerangan Listrik di SMK Hamong Putera Pakem, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Kegiatan ini ditujukan kepada peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) dan memanfaatkan aplikasi simulasi PhET Colorado (Circuit Construction Kit) sebagai media untuk membantu peserta didik memahami prinsip kerja rangkaian instalasi penerangan listrik. Pemanfaatan media simulasi digital dalam pembelajaran praktik ini menjadi salah satu upaya menghadirkan proses pendidikan yang lebih interaktif dan mendukung pencapaian SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas.
Kegiatan bertujuan agar peserta didik mampu memahami konsep sekaligus cara kerja instalasi penerangan listrik secara lebih nyata. Pembelajaran diawali dengan pembukaan berupa salam, presensi, pemberian motivasi, serta apersepsi dengan menanyakan materi pada pertemuan sebelumnya, dilanjutkan penyampaian tujuan pembelajaran dan beberapa pertanyaan pemantik. Selanjutnya, mahasiswa PK menjelaskan teori dan memberikan studi kasus yang harus digambar peserta didik pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai ketentuan cara kerja rangkaian, yaitu saklar pertama mengendalikan dua lampu, saklar kedua mengendalikan dua lampu, dan saklar ketiga mengendalikan satu lampu serta satu stop kontak dengan menggunakan saklar tunggal. Setelah itu, peserta didik dikenalkan pada simulasi PhET Colorado yang diawali dengan penjelasan fungsi setiap tool, kemudian diberi kesempatan maju ke depan kelas untuk mencoba simulasi secara langsung agar dapat membayangkan prinsip kerja rangkaian secara nyata. Dalam kegiatan ini, mahasiswa PK berperan sebagai pengajar, sedangkan peserta didik kelas XI TITL menjadi sasaran kegiatan.
Penggunaan simulasi PhET Colorado mendapatkan respons positif dari peserta didik. Para siswa terlihat sangat senang dan antusias saat melihat serta mencoba simulasi karena menurut mereka kegiatan tersebut seru dan memberikan ruang untuk bereksplorasi sekreatif mungkin. Selain itu, peserta didik menjadi lebih memahami bagaimana cara kerja rangkaian instalasi penerangan listrik yang dipelajari. Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan sekaligus membantu peserta didik memahami materi secara lebih mendalam melalui pemanfaatan teknologi digital. Hal ini menjadi salah satu bentuk kontribusi kegiatan PK terhadap SDG 4 melalui upaya menciptakan pengalaman pendidikan yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan keterampilan di bidang kelistrikan.
Melalui kegiatan pembelajaran berbasis simulasi PhET Colorado ini, diharapkan pemanfaatan media digital dapat terus dikembangkan dalam proses pembelajaran praktik. Penggunaan media yang interaktif diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan sekaligus pemahaman peserta didik terhadap materi. Kegiatan serupa juga dapat diterapkan pada materi pembelajaran lainnya dengan menyesuaikan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini, atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di IINC Times.